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前不久,英国的苏格兰和英格兰两地先后提出课程改革的新方向。苏格兰学生将在数学课上学习理财,在科学课上讨论热门科学话题,在社会研究课上培养创业和经营意识。英格兰小学生要了解信贷危机、移民问题,学习烹饪和制作网页。虽然两个地区的教育系统一直各自独立,却表现出将课程与科技、经济、社会最新发展紧密结合的共同趋势。

女教师王彦说,她认领的小女孩叫许青,今年12岁。刚到儿保中心时,许青的戒备心理特别强,别人问啥问题都以“不知道”三个字回答。于是,王彦从感情上入手,除了保持和颜悦色的交流外,还从生活上关心许青。

马克思和恩格斯认为,在资本主义社会不可能实现教育机会和权利的真正民主与平等。马克思曾呼吁欧洲工人阶级要为本阶级儿童的利益向资产阶级展开斗争。恩格斯在其著名文章《英国工人阶级状况》中指出:“只要教育掌握在资产阶级手中,工人就不可能受到真正平等的教育。”马克思、恩格斯主张,工人阶级必须为争取教育机会的平等而奋斗,尤其是为争取其子女获得义务教育的权利而奋斗。

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新华网重庆4月17日体育专电(记者刘卫宏)重庆大坪中学女子足球队近日夺得世界中学生足球锦标赛冠军后,其队员身份遭受质疑。重庆市教委有关负责人表示,目前正在对这一事件进行调查,调查结果出来后将及时向社会公布。  在本月举行的第21届世界中学生足球锦标赛上,代表中国参赛的重庆大坪中学队获得女子冠军。但是,该队球员身份受到舆论质疑,有媒体指出该队是以中国女子少年足球队为班底组建的,大坪中学队仅派出了两三名选手。  重庆市教委副主任、新闻发言人赵为粮表示,重庆市领导和市教委对此事高度重视,目前,市教委和渝中区教委已经介入,调查核实相关情况。此外,市教委也正积极与中国中学生体协等单位联系,咨询中学生参加国际体育比赛的相关规定。  赵为粮说:“我们将对社会负责,对大坪中学负责,认真调查这件事情的具体情况。调查结果出来后,将及时向社会公布。”  重庆市足协青少部有关负责人向记者证实,大坪中学是重庆市足球重点学校,在全国及市内比赛中多次取得优异成绩,并在市足协注册成立了女足俱乐部。不过,这位负责人表示,大坪中学这次是参加教育系统的比赛,其参赛和组队工作,足协均未参与。

 为了让农民工子女也能享受到真正的义务教育,银川市采取了一项新措施:从今年秋季起,对义务教育阶段民办学校学生也免收杂费,同时,一些特困家庭和残疾家庭的子女还可以享受到“两免一补”政策补助。然而,在大多数城市,民办学校仍然被排除在免收杂费行列之外。

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培训人数多了,地方政绩就大。一些培训机构利用这一点,迎合一些干部的心意,在培训上走过场,购买过时的培训设备,聘请不具备培训资格的人来讲课,用降低培训质量来减少培训成本。这么做,对他们也是一举两得,一是他们有大的利润可得,二是对一些地方政府部门来说,可以用最少的投入完成上级下达的培训任务。可这么做,不但财政浪费了不少钱,农民工也没有得到多少好处。对农民工来说,花了不少时间,却没有学到多少东西,很多农民工对这样的免费培训已经很厌恶。

来自嘉兴的小朱是一个笑起来很灿烂的大男孩,既是全省游泳冠军,又是校园歌手的他在评委面前一点都不怯场,边唱边舞,连评委也被带动起来打节拍,丰富的舞台经验让他显得充满自信很有魅力。

(4)多元化考查,培养学生的地理学习能力和学科素养。包括:①原因分析类。无论是自然地理事物还是人文地理事物都有其产生的原因,有的是单一因素影响产生的,有的现象则是几个要素共同作用的结果。这种类型的试题考查学生分析原因,并区分主要原因和次要原因、直接原因和间接原因。②比较差异类。比较法是学习地理学的重要方法,能够比较的事物肯定是两个相似的地理事物。在两个地理事物进行比较时首先要找出影响事物的相同要素,例如成因、特征、分布等方面;其次,从要素的具体内涵上进行对比,通过对比找出两个地理事物之间存在的具体差异。③描述叙述类。准确描述一个地理事物,要求从组成地理事物的各个要素进行,从多角度、多层次、全方位加以认识,从而做到认识事物准确,描述事物到位;在描述地理事物时要用学科术语进行描述,做到描述科学、严谨、规范。④环境问题类。关注生活、关注社会,以地理学的视角来观察社会。在现代社会,环境问题日益突出,引导学生关心自己生存的地理环境,培养学生的可持续发展观不仅是地理教学的重要任务,同时也是地理高考考查的重要方向。只有从成因上认识环境问题的产生,才能找出治理环境问题的措施,只有具备了正确的环保观念,才能引领人类走向可持续发展。

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化学学院的专职辅导员隋璐璐2006年到北师大做学生工作,已3个年头了,她共主持或参加科研课题4项。“我在具体工作中遇到的问题、困惑以及感悟都是进行学术研究的素材,从现实工作中找问题、寻对策,提高了学术研究的实效性、针对性。这几年来,我把学生工作和科研相结合,科研能力得到了很大幅度的提升,也增强了做好学生工作的科学性。”

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责编 左云霞

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