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——确立“要学就学最好”的培训理念。把教师培训目标瞄准北京、上海、香港和英国等国内外教育最发达的地区,把教师培训内容瞄准当前基础教育改革与发展最前沿的研究课题和研究成果。

武汉市文保警方介绍,近年来已多次破获窃贼进入学生宿舍行窃案,作案人多为安徽籍男女。这些窃贼摸清了宿舍楼内大学生的作息规律,多选择在清晨起床前后时段,学生去公共卫生间洗漱时粗心忘关大门,潜入室内作案。

目前,高一学生共发了11本教材,这些教材必须在今年上学期学完。据了解,不少高中把高一的课表排得非常挤,就连周六也都排上了课程。“新课程里的很多内容都有益于学生个体的发展,对培养学生的兴趣很有帮助。”李功毅说,但因为不知道高考会是什么样,家长对学校安排这么多“副科”很不理解,觉得这些东西对孩子高考不利,反而是在浪费学生时间。

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据介绍,此次会议是由中央民族大学民族基础教育研究中心、中央民族大学教育学院、中国教育学会教学论专业委员会、中央民族大学中国乡土教材收藏与研究中心共同举办。大会主要议题包括新农村建设与乡村教育;民族团结与多元文化教育;地方课程的开发与国家政策支持;教育人类学视野下的乡土教育研究;经济文化类型理论与地方课程开发模式的建构;乡土教材与校本课程的开发与使用;乡土教材与校本课程的评价机制研究等。

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为了让有艺术天赋的孩子得到充分发展,2002年,学校成立了黄海少年民族乐团,开设了琵琶、二胡、唢呐、扬琴等兴趣小组。学校教师全员参与,每个兴趣班配备一名辅导教师,负责组织管理学生,同时与学生同步学习乐器演奏。经过7年的发展,现在,学校的教师已经人人掌握了一门特长,初步具备了辅导学生艺术活动的能力。2005年,在全区教师节文艺汇演中,师生同台演出的器乐合奏《丰收锣鼓》全场叫好,学生的艺术活动带动了教师的发展,提高了学校的凝聚力。2006年,学校打出“艺韵永安”服务品牌,“艺”是艺术教育,“韵”是教育艺术,即以艺辅德,以艺益智。学校从师生的礼仪教育出发,衣着打扮、坐立行走、读书写字,追求一种美的韵味,通过不同方式提高师生的修养,提升学校的文化品位。学校专门建立了“艺润工作室”,以课题研究为先导,以音乐学科为切入点,有效带动了学校各项工作的纵深发展,学校的教学管理、教育科研、德育、体育等各方面工作全面开花。

三是积极开展科技扶贫,向农牧民推广致富技术。动物科学技术学院充分发挥科研优势,积极为促进农牧业生产、增加农牧民收入贡献力量。向定点扶贫县波密县玉普乡推广孵化小鸡500只,同时对推广点的农牧民养鸡户提供技术培训,让养殖户掌握科学养殖技术;向工布江达县嘎登村和布如村推广藏猪20头,用以改善推广点种群质量,提高推广点藏猪的繁育率和养殖的经济效益;为林芝县布久乡农牧民传授药材——波棱瓜的种植技术,现已在布久乡仲果村推广种植波棱瓜30亩。

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2007年全国教育经费执行情况监测结果表明,政府教育投入总量继续增加,国家财政性教育经费占GDP的比例以及预算内教育经费占财政支出比例均比上年有所增加,但有一些省、自治区、直辖市没有达到《教育法》规定的教育投入增长要求。

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责编 左移湘

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